分享关于花草树木的知识 关于植物的百科知识汇总

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关于植物的百科知识汇总

【#能力训练#导语】植物是我们赖以生存的地球上众多生态系统中不可分割的一部分，在浩瀚深邃的绿色世界里蕴藏着许多部位人知的奥秘。下面是分享的关于植物的百科知识汇总。欢迎阅读！

1、植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类、及绿藻、地衣等熟悉的生物。种子植物、苔藓植物、蕨类植物和拟蕨类等植物中，据估计现存大约有350000个物种。绿色植物大部分的能源是经由光合作用从太阳光中得到的，温度、湿度、光线、淡水是植物生存的基本需求。

2、植物共有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。绿色植物具有光合作用的能力借助光能及叶绿素，在酶的催化作业下，利用水、无机盐和二氧化碳进行光合作用，释放氧气，吸收二氧化碳，产生葡萄糖等有机物，供植物体利用。

（1）根是植物的营养器官。通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分及溶解其中的离子，并且具有支持、贮存合成有机物质的作用。（气生根和固着根除外）根由薄壁组织、维管组织、保护组织、机械组织和分生组织细胞组成。

（2）茎是植物的营养器官之一。茎是植物体中轴部分，直立或匍匐于水中，茎上生有分枝，分枝顶端具有分生细胞，进行顶端生长。茎一般分化成短的节和长的节间两部分。茎具有输导营养物质和水分以及支持叶、花和果实在一定空间的作用。有的茎还具有光合作用、贮藏营养物质和繁殖的功能。

（3）叶是维管植物营养器官之一。功能为进行光合作用合成有机物，并有蒸腾作用提供根系从外界吸收水和矿质营养的动力。花是具有繁殖功能的变态短枝。果实主要是作为传播种子的媒介。种子具有繁殖和传播的作用，种子还有种种适于传播或抵抗不良条件的结构，为植物的种族延续创造了良好的条件。

（4）花生于花托上，最外面是花瓣（或花被片），中间包裹着植物的生殖器官，雄蕊及雌蕊。花鲜艳的颜色及诱人的香气，都是为了吸引昆虫前来。在昆虫的帮助下，完成授粉的过程，达到传宗接代的目的。

（5）果实由花的雌蕊发育而来，多数植物的种子包裹在果实里面。一个果实内部的种子数量各不相同，有些只有一籽，有些则很多。果实成熟时，有些富含水分，有些则变干。含水的果实通常颜色鲜艳，可以吸引动物将其吃掉，而将种子带到远方，当种籽排出体外，就会生根发芽。

（6）种子是种子植物的胚珠经受精后长成的结构，一般有种皮、胚和胚乳等组成。胚是种子中最主要的部分，萌发后长成新的个体。胚乳含有营养物质。

植物大多数固态物质是从大气层中取得。经由一个被称为光合作用的过程，植物利用阳光里的能源来将大气层中的二氧化碳转化成简单的糖。这些糖分被用做建材，并构成植物主要结构成份。植物主要依靠土壤做为支撑和取得水份，以及氮、磷等重要基本养分。植物能成功地成长需要大气中的氧气（做为呼吸之用）及根部周围的氧气。

1、光合作用：植物具有光合作用的能力——就是说它可以借助光能及动物体内所不具备的叶绿素，利用水、无机盐和二氧化碳进行光合作用，释放氧气，产生葡萄糖——含有丰富能量的物质，供植物体利用。

2、呼吸作用：呼吸作用是高等植物代谢的重要组成部分。与植物的生命活动关系密切。生活细胞通过呼吸作用将物质不断分解，对植物体内的各种生命活动所需能量的提供和合成重要有机物的原料有重要作用。同时还可增强植物的抗病力。呼吸作用是植物体内代谢的枢纽。

3、食用价值：绝大多数的人类的养分依靠谷物，尤其是玉米、小麦和稻米，或者是其他主食如马铃薯、木薯和荚果等。其他被食用的植物部份还包括水果、蔬菜、坚果、香草、香料和食用花卉等。由植物制成的饮料包括咖啡、茶、葡萄酒、啤酒等。糖主要是由甘蔗和甜菜中得到的。

4、原料价值：木材被用在建筑、家具、纸张、乐器和运动用具上头。布料通常是由棉花、亚麻或其原料为纤维素的合成纤维，如嫘萦和醋酸根。来自植物的可再生燃料包括柴、泥炭和其他生质燃料。炭和石油是来自于植物的化石燃料。

5、观赏价值：植物被用来美化环境、提供绿荫、调整温度、降低风速、减少噪音、提供隐私和防止水土流失。会在室内放置切花、干燥花和室内盆栽，室外则会设置草坪、荫树、观景树、灌木、藤蔓、多年生草本植物和花坛花草，植物的意像通常被使用于美术、建筑、性情、语言、照像、纺织、钱币、邮票、旗帜和臂章上头，活植物可用于绿雕、盆景、插花和树墙等。

6、文化价值：植物也为人类的精神生活提供基础需要。每天使用的纸就是用植物制作的。一些具有芬芳物质的植物则被人类制作成香水、香精等各种化妆品。

丰富孩子关于花草树木的知识,这么做对他有什么帮助

1、对于许多父母来说，他们通常在小孩子的时候都想要让孩子知道这样一些花草树木的知识，这对孩子来说是十分有必要的，因为对于许多孩子来说，如果能够让他们面对这样一些知识的时候，他们就会觉得这样一些知识，对于自己来说是很有帮助的一个现象，有一些小孩子，他们对于大自然就有着非常不认识的这样一种能力。而且对于他们来说，对于大自然十分的不熟悉，他们就会觉得这样一些花草树木对于他们来说是十分不重要的。

2、他们通常在外面玩儿的时候都会有一种踩踏花草的这样一种现象，那么对于这样一种现象，也是会让这些孩子以后在面临着这样一种现象的时候十分的漠然的。对于一个小孩子来说，这样的一种方式也是十分的不可取的，很有可能会让他们以后在面临着更严重的问题的时候，有一种污染环境的这样的现象。而且对于这样的一个方式来说，也是能够让他通过这样一个花草树木的知识，对于大自然的热爱能力有着充分的提高的。毕竟对于一个小孩子来说，去培养他热爱大自然的能力也是十分有必要的一件事情，会从根本上去让他培养有爱心的这样一种能力。

3、会让他在以后面临着各种各样的事情的时候，能够让自己心地善良的一种升华。对于这样的一种能力来说，有许多的小孩子，他们在小的时候就已经缺失了，他们的父母不注重对于他们的这方面的教育，所以让他们长大的时候，对于社会上的一些不公平的现象也会非常的不关心。这样的一些情况就让许多人感觉到十分的冷漠，而且对于这样一些情况大家都不能够接受，毕竟这个社会是我们每个人都生活的社会。

4、那么我们每个人都需要通过这样的一些小小的事件，对于自身周边的一些花草树木有所保护，这样的话才能够维护我们身边的一些环境不受污染。而且对于我们自身来说也是一个比较好的追求，试想一下，如果我们身边的环境和花草都没有的话，那么我们生活的环境也是非常让人感觉到十分难受的，而且对于这样的一个环境来说，大家都觉得是十分的污垢的，对于这样的一些情况来说，我们都觉得去了解花草树木的知识，不仅能够丰富孩子的一些人生阅历，也会让这些孩子在面对大自然的时候，有一个保护和敬畏的心情。

爱护花草树木_环保小知识

1.关于爱护花草树木,保护环境的资料

课前，我给学生布置了搜集花草树木对人类的好处和特殊作用的任务。

据了解，很多学生家里都养花，而且，校园里，街道上，居民区内，花草树木的种类繁多，于是，我指导同学们从观察自己身边的植物着手，去了解自己最喜欢的花草树木有什么特点、功能，并把自己最喜欢的植物画下来，把了解到的知识、信息写上，做成一张精美的卡片。

在检查的过程中，我发现二年二班张雨涵同学不但把花画得栩栩如生，而且对于花的品种、产地、习性、特点也写的条理清楚、头头是道。一了解才知道，原来她的家长在学校旁边的花鸟鱼虫市场开了一间很大的花店，孩子耳熏目染，不但对花草的兴趣越来越浓，而且也懂得了很多知识。得到这一信息，我灵机一动，何不带着学生去实地参观一下呢？于是，在活动课的时间，师生一行31人来到花店。

一下子看到那么多美丽的花，同学们一个个兴奋不已，情不自禁地赞叹起来：真美呀！真香呀！多漂亮啊！……我请小主人张雨涵为大家一一作了介绍，同学们听得津津有味，然后，我又让同学们用自己喜欢的方式去观察、认识各种花草树木，并把自己的发现告诉同学。此时，同学们可以说与花是“零距离”，花的清新、花的淡雅、花的娇弱、花的柔嫩，让大家的心里充满了怜惜和感动，此时根本用不着老师提醒：别摸！别弄坏了！这些话都是多余的了。

回到学校后，我鼓励大家通过看书、看报、看电视或上网了解花草树木给人类带来的好处，并把有关的书籍和自己记录的文字资料带到学校来，与同学们进行交流。

课上，同学们异常活跃，对于花草树木的好处侃侃而谈，这个说，花草树木能美化生活，那个说花草树木能吸收噪音，有的说花草树木能防风防沙，有的说花草树木能为人类制造财富，有的同学还结合语文课学的“不愿降落的云”一课说明花草树木净化空气的本领……此时可以体会到学生们在深入生活，搜集、整理资料的过程中，对花草树木产生了深厚的感情，思想上已经对爱护花草树木生成共鸣。

这时一位同学说：“我养了一盆花，虽然不是很名贵，可它是我自己养的，每天我回家第一件事就是看看这盆花，是不是该浇水了？是不是该松土了？妈妈说我通过养花有责任心了，我觉得这也应该算是花草树木给我带来的好处，所以我要爱护它。”我立即肯定了他的意见，这一下子打开了同学们的思路，大家议论纷纷，有的说花草树木能给人美的感受，使人的心灵也美起来；有的说把花送给朋友能增进感情；有的说心情不好的人看到美丽的花草树木能心情愉快；……各种答案应运而生，我不禁为他们的想象力惊讶。又一个同学站起来说：“我觉得我心地很善良，那天我去参观的时候，看到花瓣那么嫩，叶子那么绿，我就想到了一朵小花，一棵小草，也是生命啊，所以我要爱护它。”听到这里，真使我扼腕叹息，学生居然能想得那么广、那么远，他们已经摆脱了利己主义，把爱护花草树木的原因上升到了对生命的尊重和敬畏，使人不能不由衷的赞赏他们的创新思维。

通过这节课，我深深感触到，生活就是一个大课堂，教师要选择恰当的教育时机，组织恰当的教育资源，以学生的可接受性为前提，提高创新精神和实践能力，就一定会成功。

2.求爱护花草树木资料300字左右

地球是人类的唯一家园，绿色生命是我们这个家园的主体。

没有花草树木，空气怎会滋润和清新？没有花草树木，怎能感受到鸟语花香？种一棵树，爱护一草一木，便能染一片生命之绿洲。只有美丽的梧桐才能招来金色的凤凰！只有绿色的家园才能庇护生命的茁壮成长。

我们的生活在发生着日新月异的变化，当校园绿化美化直接作用于我们的学习生活之中，成为不可分割的一部分时，爱护和保护环境也就成为一种健康向上的生活态度和生活方式。创建绿色环境，不仅要有优美的硬件环境，更要求我们有良好的自身修养和素质，需要全体师生的一腔热忱，一份认真。

我们要从不随地吐痰，不乱扔食品包装物等垃圾做起；从节约每一滴水，珍惜每一棵树做起；从爱护花草，绿化环境做起。人人争***护绿色爱护洁净环境的天使，从我做起，用自己的实际行动去影响周围的人。

为了给我们自己提供一个清洁，温馨，健康向上的学习、生活环境，学校向全体师生提出以下倡议：一、树立绿色文明观念，自觉关心生活环境状况，遵守环境保护法律法规，把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分二、爱护校园绿化，立即行动起来，都来关心支持和积极参与校园绿化建设和管理，爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。三、养成良好的卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头、食品包装物等，不随地吐痰。

伸出你的手，捡起地上的一张废纸、一只废塑料袋、一个烟蒂，为校园的整洁献出你的爱心。四、支持和参与废纸、废塑料、废金属的回收利用，尽量减少生活垃圾。

五、遵守公德，倡导文明，维护公共秩序，爱护公共卫生，保护自己和他人的健康，倡导师生和谐，同学友好，语言文明，行为规范，共建环境幽雅，和谐文明的校园。老师们、同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”；一草一木显春色，一举一动见品行；花红草木青，德高心灵美；一块绿洲，一片诗意，一种希望。

同学们！让我们从身边小事做起，从我做起，让我们的校园更加美丽，让我们的家园更加温馨、优雅。小学生爱护花草温馨提示语小脚不乱跑，花儿微微笑。

让小树和我们一起快乐成长！学校属于你，绿茵属于你。绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。

您热爱生活吗？请爱护美丽的花草吧！绿色的草地多美，小朋友的行为更美。请爱护花草树木吧，它将还你绿色的生命！愿绿色天天与我们相伴！小花多可爱，请你别伤害。

为了你我的健康，请爱护树木。花草在微笑，请你勿伤“她”；你的呵护，使我更加美丽；给我一个空间，展示我的美丽；少一只足印，多一片绿地；花草很幼小，请勿攀折它；你的文明，滋润我的生命；不留足迹，不留垃圾。

爱护脚下草，莫折枝头花。小草微微笑，请你绕一绕。

“环保”公益广告： 1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。

2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。 3、地球是我家，绿化靠大家。

4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。 5、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。

6、小草有生命，足下多留“青”。 7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。

8、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。 9、我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。

10、1+ 1= 2，一棵树+一棵树=一片树林 11、绿色是地球的本色 12、地球是我家，绿化靠大家 13、保护树木，就是保护自己 14、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护 15、绿色——生命之源 16、踏破青毡可惜，多行数步何妨 17、红花绿草满园栽，风送花香碟时来 18、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝 19、花草丛中笑，园外赏其貌 20、我为你美丽的心灵绽放。很高兴为你解答满意望采纳。

(1)根深才能叶茂。（从上到下，纵向的距离大）

(2)这个山洞很深。（从外到里，横向的距离大）

把运动看得可有可无，身体得不到锻炼

例：如果把主干弄断了，树就会生出许多侧枝，这样的树既不好看，也不能成材。

如果把身体弄垮了，人就会没有足够的力量和精神这样既不能健康快乐地生活，也不能更好地服务社会贡献社会。

4、从短文中找出一个能概括主要内容的短语，做文章的题目。

5、在二、三、四、五自然段的横线上，加上能概括本段内容的中心句。

6、问答：为什么说“树怕剥皮”？

因为树皮里有许多输送养料的小管，叫“筛管”。如果把树皮剥了，树得不到养料，就会死的，另外，树皮破了，细菌侵入树身，树也会得病。

7、新栽的小树怎样才能保证种一棵，或一棵？

新栽的小树，要勤浇水，不摇晃，爱护树皮，保护主干。才能保证种一棵，活一棵。

对于保护环境，需要做的事情实在太多了。许多事情当然必须由国家和***来做，比如控制二氧化碳的排放量、禁止使用氟利昂等等。 有些事情却与我们每一个人有关。我们如何做到从我做起，保护环境呢？下面几条是我们每个人应该做到的：

必须遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或者容器内，特别是不要乱扔废电池，因为一节废电池中所含的重金属，如果流到清洁的水中，它造成的污染是非常厉害的。

在学习中，要尽量节省文具用品，杜绝浪费，比如，铅笔是用木材制造的，浪费了铅笔就等于毁灭了森林。

第三，应该尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、纸饭盒、布袋和普通竹筷子来替代，这样就可以大大减少垃圾的产生。

第四，虽然泡泡糖是小朋友们十分喜爱的糖果，是一种有益于人体健康的食品， 千万不要乱扔咀嚼后的胶基，因为它会到处乱黏。在吃的时候，可以先将它的包装纸收好，用来包裹吐出来的胶基，然后，再将它扔到废物箱内。

第五，不要随意捕杀野生动物，尤其不要吃人类的益友——青蛙，因为1只青蛙1年内大约能吃掉1.5万只昆虫，其中主要是害虫。

第六，要爱护花草树木，不破坏城市绿化，并且积极参加绿化植树活动。

第七，离开房间时，关上电灯并且拔掉电视机、音响、计算机等的电器插头。

第八，即使在最寒冷的地方，也没有必要使室温超过18℃，如果你觉得冷，可以多穿一点衣服。

第九，尽可能用节能灯代替普通灯泡，尽管它的价格相对贵一些，但它的耗电量只及普通灯泡的一小部分。

第十，用密闭容器代替塑料包装物来储藏食物。

第十一，购买饮料尽可能选择可回收再利用的罐装饮料。

第十二，请携带自己的购物袋去购物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。

第十三，节约用水，在刷牙时，请关闭水龙头。

使用杀虫剂和除草剂，因为它们会渗入泥土，危害水源。

第十五，开车时减速行驶，这样耗油量小，还可降低二氧化碳的排放量。

第十六，尽量以步代车或骑自行车。

无论是过去、现在，还是未来，也无论是家庭、国家，还是世界，环境永远是我们的朋友，善待朋友，就是善待我们自己。

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